Het is normaal: als ouders willen we dat alle eerste stappen gemakkelijk zijn voor onze kinderen. Dat ze onmiddellijk en moeiteloos leerden glimlachen, zitten, kruipen, lopen. En we zouden alles doen om ze te helpen. In plaats van? In plaats daarvan nee.
Wat Laura Carai zegt is Nee: de neuropsychomotorische wetenschapper en wetenschappelijk adviseur voor QUID+, de educatieve lijn van Gribaudo – Gruppo Feltrinelli, was betrokken bij de creatie van de speldoos "Touch, Explore and Learn" die de ontwikkeling ondersteunt van de fijne motoriek bij kinderen van 0 tot 3 jaar. Hij legt ouders daarom uit wat ze vooral niet moeten doen voor de motorische ontwikkeling van hun kinderen.
Eerste stappen, veilig maar gratis
Met als uitgangspunt: absolute vrijheid, in veiligheid. «De kwaliteit van de wandeling van het kind hangt af van de kwaliteit van zijn acties in de omgeving. De volwassene moet het kind observeren dat zelfstandig begint te bewegen door kruipen, kruipen of op de bodem. Bereid een geschikte en veilige ruimte voor die bestaat uit een reeks nieuwsgierige objecten om te verkennen en die op verschillende hoogtes zijn geplaatst. En laat uw kind vrij om te proberen ze te bereiken, fouten te maken en het opnieuw te proberen totdat u de beste strategie vindt. Het is duidelijk dat de steun van de ouder essentieel is, maar altijd met respect voor de timing en vrijheid van uw kind" .
Het advies is om een ruimte aan hem toe te wijzen, misschien met een mooi tapijt en gebieden waar de kleine kan leunen of vasthouden tijdens pogingen, voordat hij rechtop passeert en na "kustnavigatie" , d.w.z. de zijwandeling met de handen rustend op een vliegtuig.
Eerste nee: geen lesgeven
Gemiddeld wordt het autonome pad na ongeveer 15 maanden bereikt, hetzelfde voor alle culturen van de wereld, van Noord-Europa tot Centraal-Afrika. Het is een natuurlijk proces, zoals ruimschoots blijkt uit de onderzoeken van kinderartsen en pedagogen als Pikler, Montessori, Prechtl, Brazelton, Milani Comparetti. Daarom hoeft u er niets voor te doen: tips en trucs die u op internet vindt, kunnen worden weggegooid. De rol van de volwassene moet die zijn van emotionele geruststelling, van aanwezigheid en nabijheid, maar niet van vervanging van het kind, dat vrij moet zijn om met interesse te experimenteren met zijn eigen motoriek, zij het in veiligheid.
Geen haast
Over het algemeen beginnen kinderen rond het eerste levensjaar zelfstandig te lopen, maar het is essentieel om de individuele variabiliteit van elk van hen te respecteren, die wordt beïnvloed door verschillende factoren zoals: genetische aanleg, aard, bouw, leefomgeving en gebruik van hulpmiddelen.Het advies is om geduldige en discrete waarnemers van uw kind te zijn door te leren zijn tijd te respecteren, zijn capaciteiten te erkennen en kleine mislukkingen te accepteren. Vallen is de enige beste manier om effectievere en functionelere motorische strategieën te leren.
Niet vergelijken
Leg geen onnodige druk uit op het kind: dit kan het zelfrespect van het kind alleen maar ondermijnen, waardoor zijn oprechte nieuwsgierigheid en plezier om zichzelf te testen afnemen. Door hem nauwkeuriger te observeren, zal de ouder merken dat alleen door hem vrij te laten om zijn motorische vaardigheden te onderzoeken en ermee te experimenteren, de bewegingen vloeiender, gevarieerder en functioneler worden en zo veilig worden uitgevoerd dat het kind tevreden is met zijn beweging.
Gebruik geen rollator (beter een doos)
In de jaren 80 en 90 was hij de beste vriend van het kind. Maar een studie uit 2018, de American Academy of Pediatrics, heeft een echt veto uitgesproken over het gebruik van de rollator.Waarom? Op houdings- en motorisch vlak stelt het de onderste ledematen niet in staat om het daadwerkelijke gewicht van het lichaam waar te nemen en te trainen om het te ondersteunen, waarbij eerst harmonie wordt gevonden tussen de spierkrachten die nodig zijn om de rechtopstaande positie te behouden en daarna het dynamische evenwicht dat aan de gang is. Net als de "eerste stap-beugel" , veroorzaakt het het gebruik van slecht functionele motorische patronen en vermindert het de hoeveelheid effectieve motorische ervaringen ten gunste van een grotere afhankelijkheid van de volwassene. Betere trolleys, stoelen of gewoon een doos die geschikt is om door het kind te worden geduwd, zonder risico op kantelen.
Draag geen schoenen vroeg
De eerste stappen worden op blote voeten gezet, in direct contact met de grond. Het is belangrijk om de vorming van de voetzool te bevorderen (kleine voetjes zijn van nature plat), maar ook om zoveel mogelijk perceptuele informatie te verwerven, wat nuttig is voor een goede evolutie van staan en lopen.Als hij onafhankelijk is, kan hij lichte en omhullende schoenen kiezen, van de "juiste" maat en met een heel erg flexibele zool.
